З 13 жовтня по 3 грудня 2025 року в Тернопільській міській територіальній громаді відбувся ХІІІ міський конкурс «Парадигма освітніх інновацій». Захід традиційно об’єднав педагогів, які впроваджують інноваційні освітні практики, моделюють сучасні підходи до навчання та створюють програми, що відповідають викликам Нової української школи та реаліям воєнного часу.
Конкурс проходив у два етапи. До участі було подано 21 роботу від педагогічних працівників 19 закладів освіти Тернопільської МТГ.
Тематика представлених робіт охопила ключові напрями розвитку сучасної освіти:
- авторські модельні програми допрофільної та профільної підготовки;
- створення безбар’єрного освітнього середовища;
- особистісний розвиток дошкільнят у воєнний та повоєнний період;
- формування свідомого професійного вибору учнів;
- психологічна підтримка та розвиток емпатії;
- подолання міжособистісних конфліктів;
- профорієнтаційні інструменти;
- розвиток освітніх кластерів у системі профільної школи.
До очного етапу були відібрані 14 робіт, які відповідали вимогам Положення та містили авторські напрацювання програм, методів, інструментів і технологій.
Учасники конкурсу продемонстрували глибоку методичну, психологічну та інноваційну майстерність. Серед представлених робіт:
Інновації дошкільної освіти:
- Юлія Дячишин, вихователь ЗДО №23, розкрила потенціал арт-терапії для психоемоційного розвитку дошкільнят та інтеграції творчих видів діяльності.
- Валерія Коваленко, вчитель-логопед ЗДО №25, представила роботу з нейрогімнастики як ефективного методу розвитку мовлення, пам’яті та когнітивних навичок дітей.
Психологічна підтримка та емпатія:
- Педагоги Галицького фахового коледжу ім. В. Чорновола Марія Ятчук та Віталій Третяк презентували результати впровадження програми психологічного благополуччя та взаємодопомоги в освітній спільноті.
- Тетяна Пицишин, викладач ТФК ТНПУ, показала широкий спектр заходів, що сприяють розвитку емпатії та волонтерської активності студентів.
- Людмила Пірог, практичний психолог ТНВК «Школа-колегіум Патріарха Й. Сліпого», продемонструвала ефективність програми «Мости порозуміння» для запобігання конфліктам.
Профорієнтація та розвиток компетентностей учнів:
- Святослав Лупійчук, практичний психолог ТСШ №17, представив авторський курс «Я – бренд», спрямований на розвиток самопрезентації, комунікації та емоційної грамотності.
- Діана Бучинська, психолог ТНВК «ЗОШ-ЕЛ №9», створила практичний робочий зошит з арттерапевтичними та інтерактивними вправами для профорієнтації.
- Учителі ТСШ №7 Наталія Лиса та Марія Матимеш показали, як математичні задачі та проєкти допомагають школярам у професійному самовизначенні.
- Команда педагогів Тернопільського класичного ліцею представила успішні практики залучення учнів до міжнародної проєктної діяльності (проєкт UYAN).
Освітні програми та кластери:
- Алла Колодій, заступниця директора ТАЛУГ, презентувала курс «Мистецтво публічних виступів», що формує навички ораторства та емоційного самоконтролю.
- Лариса Томашевська, заступниця директора ТАЛУГ, продемонструвала навчальний план STEM-кластера як стратегічний інструмент розвитку профільної освіти.
- Оксана Мазуренок, директор ТНВК ШМЛ №15, презентувала формування локального кластеру «STEM + MED».
- Ольга Плюсквік-Баран, учитель ТЗОШ №22, представила фасилітаційну модель вирішення міжособистісних конфліктів.
- Учительки ТСШ №3 Ольга Васько та Марія Сабат представили авторський курс «English for Tourism and International Communication», спрямований на розвиток іншомовної компетентності.
ХІІІ міський конкурс «Парадигма освітніх інновацій» яскраво продемонстрував, що педагогічна спільнота Тернополя:
- активно впроваджує сучасні освітні технології;
- створює інноваційні програми та моделі;
- дбає про психологічну підтримку учнів;
- формує готовність молоді до усвідомленого професійного вибору;
- працює над розвитком профільної та кластерної освіти.
Конкурс став платформою обміну найкращими практиками та підтвердив високий рівень професійної майстерності педагогів нашої громади.
Переможці будуть нагороджені дипломами.
